Нарушение процессов абстракции и конкретизации приводит у некоторых психически больных людей к нарушению образования и восприятия суждений. Народная мудрость придает некоторым суждениям, имеющим форму поговорок и пословиц, обобщенный смысл. Так, во всех случаях, когда требуется многократно проверить решение, прежде чем приступить к делу, можно сказать: «Семь раз отмерь, один раз отрежь». Однако многие больные не…

Хорошее отношение к больному ребенку, воспитательная работа с ним благоприятно сказывается на возможности его умственного развития. В то же время заброшенность ребенка приводит к более тяжелой степени олигофрении. Пожилые больные с патологическими изменениями интеллекта также требуют особенного внимания и чуткости. Нельзя грубо указывать им на нарушение их интеллектуальных функций. Наоборот, следует внушать им надежду на…

В связи с нарушениями мышления следует остановиться на вопросе об интеллекте и его нарушениях. Иногда интеллект понимают как синоним мыслительных способностей. Но это не совсем так. В интеллект входит вся сумма накопленных человеком знаний и его способность к их дальнейшему накоплению и использованию. Значительные нарушения интеллекта, в том числе мыслительных способностей, имеют место при олигофрении….

Развитие и формирование мышления начинаются с первого года жизни ребенка. Происходит это в процессе практических действий с окружающими предметами, в процессе взаимодействия с окружающими людьми. Поэтому так важны для детей игрушки и игра, которые являются не просто забавой, а средством развития мышления. Ведь даже нанизывание кружков пирамидки позволяет решить логическую задачу «больше — меньше». В…

Во времена Коперника общераспространенным было суждение, что Солнце обращается вокруг Земли. Что было бы, если Коперник не обладал бы самостоятельностью и критичностью мышления? Но самостоятельность и критичность не должны превращаться в «оригинальничание». Ведь Коперник не просто хотел противопоставить свое суждение общераспространенному. Он опирался на собственные наблюдения и наблюдения других людей. Во многих случаях суждения основываются…

На основе понятий формируются суждения. Суждение — это такая мысль, в которой что-либо утверждается или отрицается об определенном предмете, явлении. В суждении связываются понятия. Суждение «больному необходимо внимание» — связывает понятия «больной» и «внимание». Суждение «алкоголь не полезен для человека» связывает понятия «человек» и «алкоголь», причем отрицается полезность алкоголя для человека. В то время как…

Конкретное мыслительное познание мира максимально приближено к его образному познанию, а абстрактное познание мира максимально удалено от образного познания. Но нам необходимо и конкретное, и абстрактное познание. В. И. Ленин в «Философских тетрадях» отмечал: «Мышление, восходя от конкретного к абстрактному, не отходит — если оно правильное… от истины, а подходит к ней. Абстракция материи, закона…

Анализ — это мысленное разложение, мысленное выделение отдельных частей, отдельных свойств предметов и явлений. Мы можем мысленно выделить в человеке отдельные системы органов, мысленно выделить в обмене веществ процессы ассимиляции и диссимиляции. Это позволяет более детально изучить эти системы и процессы, выявить их существенные свойства. Но на самом деле все системы органов человека действуют как…

Труд — это деятельность человека с употреблением орудий труда, т. е. приборов, расширяющих возможности человека. Но умение изготовлять орудия труда и умение пользоваться ими не передаются по наследству. Каждое новое поколение людей должно было обучиться этому (хотя, конечно, оно не только обучалось, но и изобретало новые орудия и новые способы их употребления). Но обучение требовало…

Еще больше мышление участвует в восприятии. Мыслительная оценка воспринятого, его соотнесение с имеющимся опытом и знаниями — непременный участник каждого акта восприятия. Зрительные и слуховые, обонятельные и болевые восприятия подвергаются мыслительной оценке и переработке. Поэтому надо обязательно учитывать, что восприятия больных зависят не только от их непосредственного опыта (от того, что они перенесли в прошлом),…